แผนการสอน
แผนการสอน: ความต่างไม่ใช่ความแตกแยก
แผนการสอน 2 คาบ ชวนผู้เรียนสำรวจความหลากหลายในห้องเรียน และฝึกมองความต่างเป็นจุดแข็งของการอยู่ร่วมกัน
คลังทรัพยากร
รวมแผนการสอน ใบงาน อินโฟกราฟิก คู่มือครู Rubric และ Policy Brief ด้าน EIU/GCED — ค้นหาและกรองได้ทันที
ใช้ช่องค้นหาหรือตัวกรองด้านล่างเพื่อหาทรัพยากรที่ต้องการ ทรัพยากรทุกชิ้นจัดทำเพื่อการศึกษาและสามารถนำไปปรับใช้ในบริบทของท่านได้ (ปุ่มดาวน์โหลดเป็นตัวอย่าง — ไฟล์จริงจะทยอยเปิดให้ดาวน์โหลดในระยะถัดไป)
แผนการสอน
แผนการสอน: ฟังให้เข้าใจก่อนตัดสิน
กิจกรรมฝึกการฟังอย่างลึกซึ้ง (Deep Listening) เพื่อลดการด่วนตัดสินและสร้างบทสนทนาที่เคารพกัน
แผนการสอน
แผนการสอน: ข่าวปลอมกับความเกลียดชังในสังคมออนไลน์
แผนการสอนรู้เท่าทันสื่อ วิเคราะห์ข่าวปลอมและถ้อยคำสร้างความเกลียดชัง พร้อมแนวทางตอบสนองอย่างสร้างสรรค์
แผนการสอน
แผนการสอน: ไกล่เกลี่ยความขัดแยกในกลุ่มเพื่อน
ฝึกทักษะไกล่เกลี่ยความขัดแยกระหว่างเพื่อนอย่างสันติ ด้วยการฟังทั้งสองฝ่าย สะท้อนความรู้สึก และหาทางออกร่วมกัน
แผนการสอน
แผนการสอน: ทุกคนมีที่ยืนในห้องเรียน
กิจกรรมสำหรับผู้เรียนประถม ชวนสำรวจความต่างของเพื่อน ฝึกเอื้ออาทร และสร้างข้อตกลงว่าไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง
แผนการสอน
แผนการสอน: สื่อสังคมกับภาพลักษณ์คนอื่น
ชวนผู้เรียนสำรวจว่าสื่อสังคมสร้างภาพลักษณ์และอคติต่อคนกลุ่มอื่นอย่างไร และฝึกคิดก่อนเชื่อ ก่อนแชร์
ใบงาน
ใบงาน: แผนที่อัตลักษณ์ของฉัน
ใบงานให้ผู้เรียนสำรวจอัตลักษณ์หลายมิติของตนเอง เพื่อเข้าใจว่าทุกคนมีตัวตนหลายด้านมากกว่าป้ายฉลากเดียว
ใบงาน
ใบงาน: บันทึกการฟังอย่างลึกซึ้ง
แบบบันทึกสำหรับฝึกฟังคู่สนทนา จับใจความ ความรู้สึก และความต้องการ ก่อนสะท้อนกลับ
อินโฟกราฟิก
อินโฟกราฟิก: GCED ใน 1 หน้า
สรุปแนวคิด Global Citizenship Education แบบเข้าใจง่ายใน 1 หน้า เหมาะสำหรับติดบอร์ดหรือแชร์ออนไลน์
อินโฟกราฟิก
อินโฟกราฟิก: 6 ขั้นตอบสนองข่าวปลอม
ขั้นตอนง่าย ๆ ก่อนแชร์: หยุด ตรวจสอบแหล่งที่มา เทียบหลายแหล่ง สังเกตอารมณ์ ถามผู้รู้ และเลือกไม่ส่งต่อความเกลียดชัง
คู่มือครู
คู่มือครู: เริ่มต้นสอน GCED ในห้องเรียนไทย
คู่มือแนะนำแนวคิด หลักการออกแบบกิจกรรม และข้อควรระวังในการนำ GCED เข้าสู่ห้องเรียนไทยอย่างเป็นธรรมชาติ
คู่มือครู
คู่มือครู: จัดวงสนทนาในประเด็นอ่อนไหว
แนวทางการตั้งกติกา สร้างพื้นที่ปลอดภัย และดูแลอารมณ์ของผู้เรียน เมื่อพูดคุยประเด็นที่เห็นต่างกันในสังคม
Rubric
Rubric: ประเมินสมรรถนะพลเมืองโลก
เกณฑ์การประเมินแบบรูบริก 4 ระดับ ครอบคลุมมิติความรู้ ทักษะทางสังคม-อารมณ์ และพฤติกรรมการลงมือทำ
Rubric
Rubric: ประเมินโครงงานสันติภาพของผู้เรียน
เกณฑ์ประเมินโครงงานที่เน้นกระบวนการทำงานร่วมกัน การเคารพความเห็นต่าง และผลกระทบเชิงบวกต่อชุมชน
Policy Brief
Policy Brief: GCED กับการลดความรุนแรงในสถานศึกษา
สรุปข้อเสนอเชิงนโยบายสำหรับผู้บริหาร ว่าด้วยการใช้แนวทาง GCED ลดความรุนแรงและการกลั่นแกล้งในโรงเรียน
Policy Brief
Policy Brief: Whole-School Approach เพื่อวัฒนธรรมสันติภาพ
แนวทางขับเคลื่อนทั้งโรงเรียน ตั้งแต่วิสัยทัศน์ หลักสูตร วัฒนธรรมองค์กร ไปจนถึงความสัมพันธ์กับชุมชน
Policy Brief
Policy Brief: บูรณาการ GCED เข้ากับหลักสูตรสถานศึกษา
ข้อเสนอแนวทางบูรณาการ GCED ในรายวิชาเดิม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และการวัดประเมินผลระดับสถานศึกษา
ไม่พบทรัพยากรที่ตรงกับคำค้นหรือตัวกรอง ลองปรับใหม่อีกครั้ง